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以“一枚印章管审批”为突破口,优化营商环境

来源:北京日报 日期:2020-08-15 18:21:07

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  原标题:全球首個新冠疫苗將於8月12日在俄註冊

      学校已与近20多个国家和地区的60多所大学、研究机构、社会团体等有学术交流与合作往来。同澳大利亚迪肯大学和澳大利亚注册会计师公会及中国注册会计师协会合作举办的会计学硕士(MPA)项目和注册会计师项目,是经国务院学位办和北京市教委批准的第一个在我国境内将学位教育与职业资格教育结合为一体的中外合作办学项目。2013年学校通过友好院校渠道派遣在校本科生和研究生百余人出国进修和学习。  学校非常重视留学生教学,自1986年开始招收留学生,学生层次分为本科生、硕士研究生、博士研究生、高级进修生、普通进修生等,设有对外汉语教学中心,2007年开办了全英文授课的硕士班,2011年开办了全英文授课的博士班,每年在读留学生达600余人,来自70多个国家。学校为留学生汉语教学设有对外汉语教学中心和一支专业教师队伍,将留学生工作作为国际化和现代化大学的重要标准之一,正进一步完善和改进留学生的学习环境和生活条件,加强留学生的教学管理,为学校留学生教育的跨跃发展打好基础。 朝阳社区学院是 1999年9月,经北京市教委批复,在区职工大学的基础上,整合市广播电大朝阳分校和朝阳师范学校的教育资源成立的本市首家社区学院。目前一院四址,设有和平里、和平西街、双龙、机场四个教学区。占地面积52亩,建筑面积2.8万平方米。 图书馆建筑面积316平方米,藏书7.7万册。多媒体教室81个,其中计算机房20个,专用教室39个,专业教室22个,现代化教学设施完备,能够充分满足教学实践的需要。学院师资力量雄厚,有一支敬业精神强,多年从事成人教育工作,教学经验丰富的专、兼职教师队伍。在编教职工123人,其中专业技术人员94人、专任教师31人,高、中级专业技术人员69人 ,具有硕士博士学位人员41名。学院以“立足社区、服务社区”为宗旨,以“致学致用 成就成人”为校训,以培养应用型人才为根本,努力提高教育教学水平,形成了“学历教育为基础,非学历教育为重点,社会文化生活教育为特色,三板块联动整体服务社区教育”的工作格局。学院学历教育以成人为本,教学管理严谨,课程设置注重创新性和实用性,实行弹性学分制的学籍管理办法,学员在选择学习科目和学习时间上有一定的灵活性,在二至六年内修满规定学分并通过相应考试可获得国家承认的大学专科、本科毕业证书。现开设经济类、艺术类、计算机类、外语类等30多个专业,在籍生约4000人。其中“会计”专业已被市教委评为全市的特色专业。非学历教育培训围绕“服务朝阳发展、惠及百姓民生”,整合资源、拓展项目,为委办局、行业、社会提供各种职业资格、职业认证,岗位能力提升培训服务。每年培训班次近百个,年培训约10万人次。社会文化生活教育围绕研究中心、指导中心、师资课程资源中心、居民学习管理中心,突出服务重点人群,发挥作用,建立和完善社区教育服务模式。社区教育资源服务、骨干志愿者培训、社区老年教育、社区家庭教育服务区域人群近30万人次,不断扩大影响力和辐射力。学校先后获得北京市创建学习型学校先进校、北京奥运培训工作先进单位荣誉称号百余项,《社区学院人才培养模式——地区性成人高等学校人才培养模式创新实践》课题获北京市政府教育教学改革成果一等奖,与六区八校共同参与的《“办好百姓身边大学”办学模式实践与创新》课题研究获教育部国家级教学成果奖二等奖,流动人口培训、社教资源服务港成为全国社区教育示范项目。北京电视台、现代教育报、朝阳报、新浪网、搜狐网等媒体报道几百次。学院正以“建设一流社区学院,实现个人、组织共同发展,提高对区域社会经济发展影响力”为共同愿景,主动探索有区域特色的社区教育发展之路,为推进区域经济和社会发展而不懈努力。 历史沿革 上海师范大学创建于1954年,时名上海师范专科学校,1956年扩建为上海第一师范学院和上海第二师范学院,1958年两所学院合并成立上海师范学院。1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月,与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年9月至2003年8月,上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海行知艺术师范学校、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归我校管理。学校下设16个二级学院、81个研究机构。上海师资培训中心、上海市高校师资培训中心和《高等学校文科学术文摘》编辑部等机构也设在我校 。        北师大网络教育始终把“以学生为中心”作为指导思想,建立了 “一心两点三学”(一心即“以学生为中心”;两点即以解决学生“学术问题”与“非学术问题”为重点;三学即:导学、助学、促学)的全方位、多渠道学习支持服务模式。利用网络同步、异步交互手段和措施,从学前、学中、学后三个时段,为学生提供导学、促学、助学等学术性支持服务内容。同时,通过7*24小时400学生服务热线、在线客服、微信客服、平台栏目、投诉信箱等五位一体的信息渠道,为学生提供学习过程中问题的处理和提醒服务。  北京科技大学是1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科调整组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,首批进入国家“211工程”重点建设高校行列,是首批成立研究生院的高校,也是国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。    北京科技大学于1955 年开始举办成人高等教育,是较早举办成人高等学历教育的高校之一,至今已有56年的历史。 1992 年 8 月,在全国成人高等教育工作会议上,我校被国家教委评为“ 全国普通高校成人高教先进单位”;1997 年,被国家教委评为“ 全国成人高等教育评估优秀学校”。学校本着为社会、为学生服务的宗旨,坚持以企业和社会发展需求为导向,依托学校雄厚的师资力量和优秀的教学资源,为渴望求学的莘莘学子提供学习深造的机会。目前已开设会计学、工商管理、国际贸易、商务策划管理、市场营销、冶金工程、机械电子工程、土木工程、计算机科学与技术等40多个本、专科专业。在北京、上海、广东、福建、内蒙等省市、自治区建有校外函授教学站20余个。 

      学院坚持因材施教,以教学质量为生命线,培养“厚基础,强能力”的应用型人才。学院实行学分制,注重学生的个性发展,构建了“1.5+1.5+1”的人才培养模式(即前一年半学习大学通识教育课程和学科类基础课程,后一年半学习专业基础课、专业必修课、专业选修课,最后一年为综合实践教学年)。学院积极开展与海外友好学校的合作办学,开展多层次的交流与合作,分别与韩国又松大学、美国加州州立理工大学波莫那分校、新西兰林肯大学等建立了友好合作关系。学院重视创新创业教育工作,推进特色育人模式,大力培养学生的创业意识和创新能力,提高学生的综合素质。 第二条 学校名称为哈尔滨工业大学,简称为哈工大。英文译名为Harbin Institute of Technology,英文缩写为HIT。学校法定地址为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号。学校在哈尔滨设有西大直街校区、黄河路校区,同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有哈尔滨工业大学(威海)和哈尔滨工业大学(深圳)。第四条 学校办学格局为“一校三区”,哈尔滨工业大学校本部的本科院校招生代码为10213,哈尔滨工业大学(威海)的本科院校招生代码为19213,哈尔滨工业大学(深圳)的本科院校招生代码为18213,考生填报志愿时分别填报,分别录取。所有毕业生均颁发哈尔滨工业大学本科毕业证书和学士学位证书,深圳校区毕业证书注明培养校区。 对于北京、天津、山东、海南的考生而言,今年是新高考改革落地的第一年,需要格外关注。建议考生和家长一定要仔细查看高校不同招生专业的选考科目要求。不符合选考要求,会直接影响录取。另外,依然是提醒考生和家长更多关注位次,而不是分数,建议出分后,第一时间与我们在各省的招生组取得联系,获取专业的志愿填报建议。清华大学新设的五大书院是针对强基计划学生设计的培养环节,都是非常有清华特色的,其重要特点就是招生培养一体化。围绕“强基”目标,清华大学新设立了致理、日新、未央、探微、行健五个实体书院统筹强基计划人才培养。清华大学强基计划的五个书院,与传统的书院既有继承,也有创新,其主要特点可以概括为:专业新制、统一管理、纵向贯通,全心做好本科人才培养。 建校53年来,北京工业大学已为北京经济和社会发展的各个领域培养了12万余名毕业生(其中硕士、博士研究生近2万人),他们在各条战线上发挥着骨干作用。北京工业大学已经成为北京市高素质创新人才培养的重要基地,成为区域经济和社会发展不可缺少的科技创新与研究开发的重要力量,成为展现北京市属高校发展建设成果的示范窗口。励精图治铸就辉煌历史,奋楫直行谱写时代新篇。北京工业大学将继续在北京市委市政府的领导下,深入学习贯彻党的十八大精神,认真落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要的要求,坚持“立足北京,服务北京,辐射全国,面向世界”的办学宗旨,科学谋划学校未来的发展蓝图,落实《北京工业大学“十二五”发展建设规划》,坚定不移地实施人才强校、特色发展和开放办学三大战略,基本实现从教学研究型大学向研究型大学的战略转变。 历经百年的世纪风雨,中国农业大学已经发展成为一所以农学、生命科学、农业工程和食品科学为特色和优势的研究型大学,形成了特色鲜明、优势互补的农业与生命科学、资源与环境科学、信息与计算机科学、农业工程与自动化科学、经济管理与社会科学等学科群,具有完备的本、硕、博人才培养体系。学校共设有19个学院,涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等9大学科门类;在第四轮一级学科水平评估中,有6个一级学科获评A+,获评A+的学科数量在全国高校中排名第六位。

      创业:学校为帮助大学生创业,学校在校内建立了2800多平方米大学生创业园,可同时为300多名学生提供创业实践,免费供学生创业。同时,学校组建了专兼职教师组成的创业教育师资团队,开设系列创业课程,使拥有创业意愿的学生,不出校园就能实现创业梦想。 学校建设与发展,得到了党和国家领导人亲切关怀。毛泽东同志“开发矿业”的题词曾激励着一代代矿大人为事业不懈奋斗;邓小平同志亲笔批示指引学校在改革开放中走上中兴之路;江泽民同志来校视察学校科研工作并为我校建校90周年题词;胡锦涛同志为我校建校100周年发来贺信;习近平同志出席了我校与德国杜伊斯堡-埃森大学签署两校教育与科技合作协议。中国矿业大学作为当今全国唯一以矿业命名的特色鲜明高水平大学,在上级主管部门、煤炭能源行业和社会各界的支持下,通过长期发展和建设,已经形成了以工科为主、以矿业为特色,理工文管等多学科协调发展的学科专业体系和多科性大学的基本格局。在煤炭能源的勘探、开发、利用,资源、环境和生产相关的矿建、安全、测绘、机械、信息技术、生态恢复、管理工程等领域形成了优势品牌和鲜明特色。学校设有21个学院,另有徐海学院和银川学院等两个独立学院。 北京印刷学院隶属于北京市,是由国家新闻出版广电总局(原国家新闻出版总署)和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。学校的前身是1958年文化部建立的文化学院印刷工艺系。1961年文化学院撤销,印刷工艺系并入中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)。1978年,经国务院批准,在印刷工艺系基础上组建成立北京印刷学院。经过59年的发展建设,学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。 学校大力推进科研工作,实施科技创新驱动工程。2012年、2013年我校科研经费稳定在7000万元以上。2014年、2015年学校新增科研经费6000万元以上。2016年学校获批国家基金(包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家艺术基金等)项目13项,项目层次和成果水平取得长足进步,先后主持承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家重大软科学计划项目、国家重大科技成果转化项目、北京市科技计划重大项目、“千人计划”王慰教授承担的“千万级类脑计算处理器功能芯片及相关核心技术研究”项目。   在澳门大学度过了3年研究生时光的王佶腾对此颇有感触:“澳大美丽的新校园以及一流的校园设施,几乎满足了我对完美大学生活的所有想象。除了世界一流的住宿环境以及海边图书馆外,澳大还有非常多元的体育运动设施,健身房、游泳馆、攀岩墙、射箭场、沙滩排球场,一应俱全。”  一排古香古色的四合院式建筑坐落在澳门大学北边,这就是澳门大学的住宿式书院。学生们在书院同宿共膳,共同生活,举办各类活动。在澳门大学的求学记忆中,最让张博岚难忘的是书院制度。“书院里经常举办不同的跨文化、跨学科交流活动,你的室友来自不同专业、不同国家,能够很好地跨文化交流,你认识一个外国人,就会了解他背后的文化。” 在新校区,澳门大学建立了庞大且独特的书院制度系统,目前建有曹光彪书院、郑裕彤书院等10所书院。书院多以爱国爱港、爱国爱澳人士冠名,通过丰富多彩的教育活动,加强师生间的交流互动,促进学生全面发展。

      为全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会及全国教育大会精神,按照教育部高校学生司《关于做好2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学司〔2020〕1号)文件的总体要求,西安交通大学结合学校“扎根西部、服务国家、世界一流”的办学定位,以立德树人为根本、以理想信念教育为核心、以社会主义核心价值观为引领,2020年将继续实施高校专项计划,学校将本着“机会公平、程序公开、结果公正”的原则进行选拔,择优录取。 为了帮助在校生更多地了解行业、熟悉职场,毕业后能够更好更快地融入社会,找到满意的工作岗位,学院启动“首届职业生涯导师计划”。学院从多个领域聘请职场精英担任学生职业生涯导师,其中校内导师20名,校外导师40名,首批辅导近300名学生,以讲述职场经历、一对一职场指导、参与职场培训、提供实习岗位、职场观摩等方式,帮助学生体验职场生活,汲取职场经验,完善个人职业生涯规划,为学生毕业后的就业提供关怀、指导和服务。 办学条件 学校现有徐汇和奉贤两个主校区,占地面积162万多平方米。校舍建筑面积71万多平方米,其中教室面积6.7万平方米、学生宿舍面积23.9万平方米、校内实验室和实习场所6万平方米;两个中心图书馆藏书近325万册、有21个电子图书数据库和4个具有馆藏特色的资料库。全校固定资产总值近12.7亿元,其中教学科研仪器设备资产3.15亿元。 大连理工大学远程与继续教育学院前身系1952年开办的大连工学院干部补习班,先后接受了东北地区和中南军区以及西北地区保送的大批工农干部来校学习;1956年,学校为满足新中国成立后经济和社会发展对人才的强烈需求,经中央高等教育部批准,创办了夜大学,成为我国最早举办夜大学教育的高校之一;1980年,恢复夜大学招生;1985年,获批开办函授大学;1988年,夜大学部、函授大学部合并成立大连理工大学成人教育部;1991年,学校在成人教育部的基础上成立成人教育学院;1995年9月,学校成立继续教育学院,同成人教育学院合署办公。2002年2月,经教育部批准,大连理工大学成为全国68所现代远程教育试点高校之一。同年大连理工大学成立网络教育学院,统筹规划、归口管理并实际运作全校的现代远程教育。2005年1月,学校合并继续教育学院、网络教育学院、成人教育学院,成立了新的大连理工大学继续教育学院,开展非学历继续教育和成人高等教育、网络高等教育工作。2012年11月,更名为远程与继续教育学院。2013年10月,大连理工大学开放课程中心成立,学校决定由学院具体负责该中心的运营工作。2016年6月学院直属党支部经学校党委审批改建为党总支(正处级建制)。 学校大力推进科研工作,实施科技创新驱动工程。2012年、2013年我校科研经费稳定在7000万元以上。2014年、2015年学校新增科研经费6000万元以上。2016年学校获批国家基金(包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家艺术基金等)项目13项,项目层次和成果水平取得长足进步,先后主持承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家重大软科学计划项目、国家重大科技成果转化项目、北京市科技计划重大项目、“千人计划”王慰教授承担的“千万级类脑计算处理器功能芯片及相关核心技术研究”项目。 

        此外,数据科学学院也对其余三门本科专业作出清晰的定位。统计学是研究数据的收集、分析和诠释,从而获取信息和支持决策的一门学科,本专业学生将会学到统计理论和计算技术,掌握从数据中获得有效信息的技能,以应对大数据的挑战;计算机科学与技术专业的培养目标,是让学生同时掌握计算机专业的知识和技能,获得较强的计算机系统的分析、设计、编程和应用能力,其中,机器学习,人工智能和数据科学将是重点应用方向;金融工程专业由经管学院、理工学院与数据科学学院联合开设,本专业旨在培养具有较强的计量及分析能力、有成为未来金融行业领袖的潜质的学生,并能满足金融行业对人才的需求,毕业生将具备全面的金融建模与预测能力,因此能胜任对计量及分析能力要求极高的职位与工作,例如估值、投资组合分析、资产配置、信用分析、风险模型,以及结构性融资。 网上人大倡导“面向在职人员,面向自主学习,倡导资源共享”的教育理念,构建了包括课程学习资源、学科学习资源、课外学习资源、职业发展学习资源、虚拟校园文化资源等在内的“以学生为中心”,满足不同层次学生需求,兼顾课程学习和职业发展的网络教育资源体系,推动学习者在资源引领下的自主学习。网上人大秉持“教育以服务为中心、服务以学生为中心、服务以学习为中心”的育人理念,学历教育方面率先在国内实行了完全适合在职成人网络学习特点的“选课制”、“学分制”、“弹性学习期限制”和“预约考试制”等教学管理模式;并依托强大的由专业教师、教学设计、媒体制作和技术开发人员、教学管理人员等组成的学习支持服务队伍,在专业课程学习指导、学习管理服务、信息咨询服务、技术支持、校园文化建设等方面发挥着重要作用,为确保远程学习质量提供了强有力的保障。 西安交通大学建校118年来,形成了兴学强国、艰苦创业、崇德尚实、严谨治学的优良传统和爱国爱校、饮水思源的品格,坚持“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色,不断开拓创新,精勤育人。蔡锷、黄炎培、邵力子、李叔同、凌鸿勋、邹韬奋、陆定一、侯绍裘、钱学森、王安、田炳耕、江泽民等,为历届学子中的杰出代表。茅以升、吴有训、朱物华、张光斗、张维、吴文俊等200余位校友成为中国科学院、中国工程院院士。迁校50余年来,西安交通大学为国家输送了大批各类专门人才,毕业生在社会各界享有良好的声誉。 网上人大倡导“面向在职人员,面向自主学习,倡导资源共享”的教育理念,构建了包括课程学习资源、学科学习资源、课外学习资源、职业发展学习资源、虚拟校园文化资源等在内的“以学生为中心”,满足不同层次学生需求,兼顾课程学习和职业发展的网络教育资源体系,推动学习者在资源引领下的自主学习。网上人大秉持“教育以服务为中心、服务以学生为中心、服务以学习为中心”的育人理念,学历教育方面率先在国内实行了完全适合在职成人网络学习特点的“选课制”、“学分制”、“弹性学习期限制”和“预约考试制”等教学管理模式;并依托强大的由专业教师、教学设计、媒体制作和技术开发人员、教学管理人员等组成的学习支持服务队伍,在专业课程学习指导、学习管理服务、信息咨询服务、技术支持、校园文化建设等方面发挥着重要作用,为确保远程学习质量提供了强有力的保障。 中欧学院借鉴法国工程师培养模式,利用中法双方优质教育资源,依托航空企业合作平台,已经为中国民航企业与航空工业培养了六届毕业生。学院的创立既是中法两国政府、高等教育机构和航空企业合作培养航空精英的开端,也是国际标准“航空工程师”培养本土化的一次尝试,被誉为“中法教育合作的典范”。硕士专业领域:航空工程,下设三个方向:①飞机结构与材料;②航空推进系统;③航空电子系统。 

      大连理工大学远程与继续教育学院前身系1952年开办的大连工学院干部补习班,先后接受了东北地区和中南军区以及西北地区保送的大批工农干部来校学习;1956年,学校为满足新中国成立后经济和社会发展对人才的强烈需求,经中央高等教育部批准,创办了夜大学,成为我国最早举办夜大学教育的高校之一;1980年,恢复夜大学招生;1985年,获批开办函授大学;1988年,夜大学部、函授大学部合并成立大连理工大学成人教育部;1991年,学校在成人教育部的基础上成立成人教育学院;1995年9月,学校成立继续教育学院,同成人教育学院合署办公。2002年2月,经教育部批准,大连理工大学成为全国68所现代远程教育试点高校之一。同年大连理工大学成立网络教育学院,统筹规划、归口管理并实际运作全校的现代远程教育。2005年1月,学校合并继续教育学院、网络教育学院、成人教育学院,成立了新的大连理工大学继续教育学院,开展非学历继续教育和成人高等教育、网络高等教育工作。2012年11月,更名为远程与继续教育学院。2013年10月,大连理工大学开放课程中心成立,学校决定由学院具体负责该中心的运营工作。2016年6月学院直属党支部经学校党委审批改建为党总支(正处级建制)。 发挥学校办学优势,积极加强学科专业建设的支撑度。学校围绕能源环境、原材料和材料加工业、制造业、社会与市场服务业,形成了工学集成度高、学科链与产业链关联度高、学科布局与地方主导产业吻合度高的办学优势,冶金、材料、化工、机械和自动化等一批优势学科专业在国家战略性新兴产业规划的7个领域中拥有5个,在安徽省8大主导产业中拥有6个。现有国家级特色专业5个,国家级专业综合改革试点、精品视频公开课、精品资源共享课、大学生校外实践教育基地各1项,国家级规划教材4部,卓越工程师计划专业7个,新工科建设项目2项。省级重点学科12个、特色专业13个、品牌专业2个、专业综合改革试点19个、振兴计划新专业建设项目9个、通过工程教育专业认证(评估)专业8个、教学团队14个、科技创新团队10个,5个团队入选省重点人才团队。材料科学与工程入选省属高校“世界一流学科”项目,材料科学、工程学、化学3个学科居全球ESI排名前1%,在2018年中国大学ESI高被引论文排行榜600强中,我校跻身第85位,居省属高校第一。 为全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会及全国教育大会精神,按照教育部高校学生司《关于做好2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学司〔2020〕1号)文件的总体要求,西安交通大学结合学校“扎根西部、服务国家、世界一流”的办学定位,以立德树人为根本、以理想信念教育为核心、以社会主义核心价值观为引领,2020年将继续实施高校专项计划,学校将本着“机会公平、程序公开、结果公正”的原则进行选拔,择优录取。 。实施强基计划荣誉学生资格管理制度,建立强基计划内流转和退出补选机制,激发学生学习兴趣,鼓励学生不断挑战自我、“跳起来摘桃子”。制定科学合理的退出补选机制,每学年对强基计划学生学业、思想等情况进行综合评价,未达到要求的学生,将退出强基计划并转入相同专业普通班,同时选拔相同数量的优秀学生进入强基计划的相应专业。被强基计划录取学生在校期间原则上不得转专业。:8月1日~2日,进行笔试、面试和体育测试。考核具体安排以准考证为准,请关注我校本科招生网发布的《西安交通大学2020年强基计划考核指南》。 3.考生本着“诚信”的原则申请,确保材料内容真实、完整。材料如有弄虚作假,一经查实,将被认定为在国家教育考试中作弊,取消其高校专项计划报考资格,报有关省级招生考试机构,由有关省级招生考试机构依照相关规定处理;已经入学的,按教育部和我校相关规定处理。 

      中欧学院借鉴法国工程师培养模式,利用中法双方优质教育资源,依托航空企业合作平台,已经为中国民航企业与航空工业培养了六届毕业生。学院的创立既是中法两国政府、高等教育机构和航空企业合作培养航空精英的开端,也是国际标准“航空工程师”培养本土化的一次尝试,被誉为“中法教育合作的典范”。硕士专业领域:航空工程,下设三个方向:①飞机结构与材料;②航空推进系统;③航空电子系统。 学校,是国家“双一流”重点建设A类高校。办学目标为中国特色世界一流大学。本科办学地点分中关村校区和良乡校区:中关村校区位于北京市海淀区中关村南大街5号,良乡校区位于北京市房山区良乡高教园区,本科基本学制为四年。 北京理工大学设立由校领导、纪检、招生、教学、学生等有关部门和教师、学生及校友代表参加的本科招生委员会,负责为本科招生工作领导小组提供决策咨询,在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面,充分发挥民主管理和监督作用。 2000年,国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院(简称“北外网院”)自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统,积极利用北外丰富的学习资源和教学优势,并结合现代网络的技术优势,开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新,坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量”的办学宗旨,为学生提供“全人”教育,培养学生具备“十大素质”。十余年来,北外网院获得多项办学殊荣,在社会上树立了良好的口碑,办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。  3.体育测试:我校将对入围考生组织体育测试,测试项目包括:身高体重指数、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐。体育测试优秀者在同等条件下优先录取。根据强基计划各省份各专业组招生计划数,各专业组按综合成绩由高到低择优确定预录取名单。根据考生综合成绩、专业志愿进行专业录取。若考生综合成绩相同,则按单项顺序及分数高低排序,单项顺序依次为:高考成绩、校测总分、学科基础素质测试成绩、综合素质考核。北京大学强基计划着力实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。对于录取考生,将制定有针对性的管理方案,完善本硕博衔接培养模式,培养有志于投身基础学科研究,或从事高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域的综合素质优秀的拔尖创新人才。 学院现有专任教师460余人,其中具有硕士及以上学位的教师占86%,具有高级职称的教师占48%。同时,与杭州师范大学共享师资近200人。学院设有院级科研基金、学生科研基金、学术著作出版专项等资助项目,以项目促科研。建设有播音与主持艺术、护理学、机械设计制造及其自动化等浙江省重点(新兴特色)专业,护理学、化学等浙江省一流学科,广播影视与新媒体等杭州市重点实验室。与杭州市地铁集团联合举办“杭州地铁学院”,服务杭州市的轨道交通建设;成立“跨境电子商务学院”助推中国(杭州)跨境电子商务综合试验区建设。学院先后成立 “水治理生态工程研究所”“杭州市数字医学研究所”“杭州工艺美术研究院”“慧优IT服务研究院”“潮童星管理学院”“汇泉护理学院”等教学科研机构,产教融合育人成果显著,有效地服务地方经济社会发展。承担多项国家、省(部)、市级科研项目。 

      (2)艺术类第二批录取:今年我校艺术类第二批录取有两个专业,分别是视觉传达设计、音乐学(师范)。2020年衢州学院共有30个招生专业,其中本科27个,高职(专科)3个,与以往相比,新增了智能制造工程1个新的本科专业,并暂停了2个高职专业招生。衢州学院拥有“十三五”省级一流学科4个,省级一流专业7个,分别是化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程和电气工程及其自动化、汉语言文学(师范)和学前教育(师范)。 首先,书院负责学生的全方位成长,由最合适的老师上最需要的课程,由充满育人情怀的师长关心指导学生,书院就是同学们的家。书院能够从源头落实“通识教育为基础、通专融合”的教学体系。在培养方案设计之初,就更加注重全人格的价值养成、培养批判性的思维能力和形成跨学科的知识结构。其次,书院更加重视人才培养的“宽口径、厚基础、重交叉”。理工双学士学位的设计,既突出强化数学、物理、化学、生物等基础理科专业的支撑引领作用,又通过理工多学科之间培养方案的有机融合,为学生提供跨学科、多样化的发展机会,从而实现学科交叉基础上的差异化、特色化人才培养。 浙江省招生录取按1:1的比例投档,外省按1:1.2以内的比例投档。衢州学院招生专业中,除三位一体(学前教育)、三位一体(小学教育)、定向培养(小学教育)、艺术类第二批(视觉传达设计、音乐学)之外,其余专业录取都不分批次,实行专业平行投档。浙江考生在填报志愿时,要关注各专业的选考科目要求。今年我校有很多工科类专业要求必须选考1门物理或者必须选考1门化学才可以填报,这个需要考生特别注意。当然还有很多专业选考科目要求为2门或3门的,那么考生只要符合其中1门就可以填报。 学校拥有国家级教学团队2个、国家“万人计划”教学名师1名、省级教学团队10个、教学名师9名、优秀教师3名,山东省职业教育名师工作室4个、山东省高校辅导员名师工作室1个,山东省高校十大师德标兵2名、山东省十佳辅导员4名,山东省有突出贡献的中青年专家3名。拥有一批具有博士和硕士学位的专业和学科带头人,建成了一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、专兼结合的高水平“双师型”师资队伍。         学校实施以系为单位的规范化管理,保持了鲜明的办学特色和稳定的教学质量,实施双证书毕业培养制度,学生职业技能取证率近100%;全国英语应用能力考试综合通过率居北京市同类校前茅;历年专升本录取率均超过北京市平均水平。        学校一直贯彻“就业为重、质量兴校”的办学理念,设有专门的就业指导和职业技能培训机构,为学生就业提供优质、高效的服务。经多年实践,目前已形成以北京市各大银行(中行、工行、招商银行等)、首都机场为主多家企事业单位为辅的就业优势,对外建立了密切、稳定、广泛的就业关系,学生就业率始终保持在98%以上。

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